Raimo Laitisen artikkelin "Itsearviointi: Arviointitekniikoista oppimiseen" keskeisenä ytimenä on toimintatutkimukseen perustuva demokraattinen arviointi ja oppiva organisaatio.

Petri Kinnusen artikkelissa "Arvioinnin arvio - sosiaali- ja terveysjärjestöjen kehittämisprojektien evaluointiprojektin arviointi" erottuva tutkimuksen ja arvioinnin ominaislaadut, kuten teoreettisuus ja epäteoreettisuus.

Arvioinnin peruskysymyksiä käsitellään kolmen esimerkin avulla. Seija Anttosen artikkeli "Pohjois-Suomen kasvatusyhteistyöhankkeen arviointisuunnitelma" on esimerkki huolellisesti tuotetusta arviointisuunnitelmasta. Käytännön arvioinnin toisena esimerkkinä asiantuntijaryhmän (Simpura ym.) tuottama arviointiraportti "Sosiaali- ja terveysjärjestöjen yhteistyöprojekti järjestötoiminnan kehittämiseksi Venäjällä ja Baltiassa", jossa asiantuntijaryhmä on soveltanut realistista arviointia. Valittu esimerkki kuvaa laajan kokeiluprojektin jälkikäteistä suhteellisen "kevyin resurssein" tehtyä arviointia. Kolmas esimerkki, Petri Raasakan laajahko artikkeli "Aktivointihankkeen väliarviointi", edustaa perinteisempää tiettyyn traditioon sidottua arviointia, tässä tapauksessa Fisherin moniulotteista arviointia.

Edellinen sivu | Sivun alkuun | Tulosta tämä sivu